Cele i zadania
Razem rozwijamy kompetencje: europejskie sieci obywatelsko-uniwersyteckie na rzecz globalnej edukacji w zakresie migracji, bezpieczeństwa i zrównoważonego rozwoju we współzależnym świecie (InterCap) to trzyletni projekt (rozpoczął się w listopadzie 2017 roku i potrwa do końca października 2020 r) finansowany rzez Komisję Europejską w ramach program EuropeAid. W ramach projektu chcemy przyjrzeć się w jaki sposób zmiana społecznej percepcji na temat zagrożeń globalnych może wpływać na rozumienie takich kwestii jak migracje, zrównoważony rozwój, odpowiedzialność oraz style życia obywateli i obywatelek Europy we współzależnym świecie.
Projekt jest współfinansowany w ramach projektu „Uczymy (się) o edukacji globalnej. Współpraca organizacji pozarządowych i środowiska akademickiego” realizowanego w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.
InterCap skupia 13 organizacji specjalizujących się w kształceniu nauczycieli i nauczycielek, systemach edukacji, zrównoważonym rozwoju, zagadnieniach migracyjnych i szeroko rozumianej edukacji globalnej z 12 państw Unii Europejskiej. Projekt zakłada też udział ponad 40 instytucji współpracujących z całej Unii Europejskiej (władz lokalnych, ministerstw, uczelni wyższych oraz organizacji pozarządowych). Działaniem priorytetowym projektu jest utworzenie europejskich sieci obywatelsko-uniwersyteckich (łączących organizacje społeczeństwa obywatelskiego z uczelniami), budowanie kompetencji podmiotów edukacyjnych, promowanie globalnej edukacji na temat migracji, bezpieczeństwa i zrównoważonego rozwoju we współzależnym świecie.
Celem projektu Intercap jest wzmocnienie krytycznego rozumienia takich kwestii jak migracje, czy zrównoważony rozwój w kontekście Celów Zrównoważonego Rozwoju, w środowisku edukacyjnym, co naszym zdaniem doprowadzi do wzrostu rozumienia powiązań między takimi zagadnieniami jak współzależności globalne, bezpieczeństwo i ryzyko.
Wszystkie organizacje partnerskie w projekcie InterCap zobowiązały się do:
- Zapewnienia spójności w realizacji działań z obszaru edukacji globalnej na temat migracji, zrównoważonego rozwoju oraz współzależności globalnych.
- Wzmocnienia kompetencji z obszaru edukacji globalnej wśród edukatorów i edukatorek związanych z organizacjami pozarządowymi oraz wśród specjalistów kształcących nauczycieli i nauczycielki z ośrodków akademickich.
- Zwiększenia dostępności dobrej jakości materiałów z obszaru krytycznej edukacji globalnej w procesie kształcenia nauczycieli i nauczycielek.
W ramach projektu InterCap chcemy wzmacniać powiązania pomiędzy dobrej jakości krytyczną edukacją globalną a postawami wobec takich tematów jaki migracje międzynarodowe czy współpraca rozwojowa.
W ramach projektu będziemy korzystać z doświadczeń z pracy takimi metodami edukacyjnymi, jak:
- Filozofia z młodzieżą i dorosłymi, w której główną oś stanowi proces myślenia, argumentowania oraz zadawania pytań w obszarze edukacji globalnej.
- Otwarte przestrzenie dla dialogu, w ramach której tworzona jest bezpieczna przestrzeń edukacyjna do podjęcia wysiłku krytycznej analizy i dyskusji o kwestiach globalnych.
- Teatr dla życia (T4L), w którym, poprzez wykorzystanie symbolicznego i emocjonalnego języka teatru, budowany jest dialog na temat złożonych kwestii globalnych.
Metody
Projekt InterCap skupia się na pozaformalnej edukacji globalnej, która ma zaspokoić potrzeby specjalistów i specjalistek kształcących nauczycieli i nauczycielki oraz samych nauczycieli i nauczycielki dotyczące uczenia się oraz pozwala im rozwijać swoje kompetencje poprzez różne formy zaangażowania w projekt. Aby zaangażować różne grupy interesariuszy i interesariuszek, będziemy korzystać z takich metod, jak:
- Metody edukacyjne skupione na osobie uczącej się – metody edukacji globalnej są interaktywne, zakładają aktywne uczestnictwo grupy oraz bazują na uczeniu się przez doświadczenie.
- Podejście włączające i oparte na współpracy – główni interesariusze i interesariuszki biorące udział w działaniach projektowych będą mieli/miały bezpośredni wpływ na rozwój i realizację działań projektowych.
- Podejście oparte na dialogu – poprzez wykorzystanie internetowych narzędzi komunikacyjnych oraz dzięki regularnym spotkaniom, wszystkie rezultaty projektu będą na bieżąco przekazywane wszystkim zainteresowanym grupom docelowym.
- Uczenie się przez doświadczenie – specjaliści kształcący nauczycieli i nauczycielki oraz same nauczycielki i nauczyciele będą mieli możliwość dowiadywania się, dyskutowania oraz konstruowania nowych koncepcji w przestrzeni, w której wyzwania dla globalnego świata są tematem ważnym i regularnie podejmowanym.
- Wsparcie koleżeńskie – struktura metodologiczna projektu zakłada nawiązywanie edukacyjnych relacji koleżeńskich zarówno wśród specjalistów i specjalistek kształcących nauczycieli i nauczycielki, jak i wśród samych nauczycieli i nauczycielek, tak by umożliwić zaangażowanie osób w nowe inicjatywy, wsparcie ich procesów uczenia się oraz uwrażliwiać ich na konkretne kwestie związane z tematyką projektu.
- Podejście zorientowane na potrzeby – postawy, jak i potrzeby oraz obszary zainteresowań grup docelowych projektu będą regularnie monitorowane oraz brane pod uwagę w czasie trwania projektu.
- Metody edukacyjne oparte na uczestnictwie – w ramach projektu rozwijane będą innowacyjne oraz oparte na uczestnictwie metody edukacyjne takie, jak filozofia z młodzieżą i dorosłymi, otwarte przestrzenie dla dialogu i dociekań oraz teatr dla życia.
Organizacje partnerskie
- CARDET (Cypr)
- Oxfam Intercultura Włochy
- Diversity Development Group (Litwa)
- Uniwersytet w Spilcie (Chorwacja)
- Istituto per la Cooperazione Universitaria Onlus (Włochy)
- Family and Childcare Centre [KMOP] (Grecja)
- Kopin (Malta)
- Liverpool World Centre (WB)
- Anti-discrimination Education Association (Polska)
- Euro-training (Bulgaria)
- World University Service Niemcy
- World University Service Germany
- ZAVOD GLOBAL (Słowenia)
-
CARDET (Cypr)
Cardet jest jedną z kluczowych organizacji badawczych i edukacyjnych w regionie Morza Śródziemnego. Posiada doświadczenie w pracy w tematyce globalnej, jak również z zakresu zarządzania projektami, w organizacji szkoleń i kursów internetowych. Cardet zrealizował wiele projektów związanych z tematyką edukacji osób dorosłych, szkoleń zawodowych, pracy socjalnej, innowacji i przedsiębiorczości. Osoby związane z organizacją, jak i członkowie zarządu reprezentują europejskie i międzynarodowe uczelnie wyższe, ośrodki szkoleniowe oraz organizacje pozarządowe i posiadają wiedzę na temat sektora edukacji dorosłych oraz kwestii finansów, podczas gdy sam Cardet koncertuje się na promocji takich kwestii jak sprawiedliwość i postęp społeczny.
Odwiedź stronę -
Oxfam Intercultura Włochy
Oxfam Intercultura Włochy jest częścią międzynarodowej konfederacji 20 organizacji specjalizujących się w tematyce współpracy rozwojowej i pomocy humanitarnej. Współpracuje z partnerami lokalnymi i społecznościami w 90 krajach. Główną osią działań Oxfamu jest poszukiwanie praktycznych i innowacyjnych sposobów wychodzenia osób z ubóstwa. Oxfam Intercultura Włochy zajmuje się tematyką edukacji globalnej i międzykulturowej i współpracuje ze szkołami, nauczycielami i nauczycielkami oraz uczniami i uczennicami. W swojej pracy skupia się też na kwestii integracji dzieci z doświadczeniem migracyjnym w szkołach oraz społecznościach lokalnych.
Odwiedź stronę -
Diversity Development Group (Litwa)
DDG jest organizacją pozarządową, powstałą w 2012 roku. Głównym celem działalności DDG jest realizacja projektów (naukowych i infrastrukturalnych) oraz prac badawczych w obszarze praw człowieka, edukacji, różnorodności, migracji i integracji. Celem strategicznym DDG praca w obszarze zarządzania różnorodnością w kierunku kształtowania zrównoważonego, tolerancyjnego i odpowiedzialnego społeczeństwa poprzez informowanie i edukowanie społeczeństwa na temat różnych grup mniejszościowych; aktywne uczestnictwo w tworzeniu i wdrażaniu polityk społecznych których celem jest ochrona grup wykluczanych, tworzenie i wspieranie mechanizmów współpracy międzysektorowej; podnoszenie wrażliwości społecznej na temat handlu ludźmi.
Odwiedź stronę -
Uniwersytet w Spilcie (Chorwacja)
Uniwersytet w Splicie został utworzony w 1974 i jest drugim co do wielkości uniwersytetem w Chorwacji. Obecnie studiuje tu 24 tysiące studentek i studentów (w ramach programów licencjackich, magisterskich i doktoranckich). Uniwersytet kształci na jedenastu kierunkach realizowanych na czterech wydziałach i w Akademii Sztuki. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych prowadzi studia na dziesięciu kierunkach, prowadzi badania naukowe oraz jest aktywny we współpracy międzynarodowej.
Odwiedź stronę -
Istituto per la Cooperazione Universitaria Onlus (Włochy)
ICU jest włoską organizacją pozarządową zajmującą się współpracą rozwojową od 1966 roku. Głównym celem działalności organizacji jest włączenie perspektywy kulturowej i naukowej do współpracy rozwojowej. Głównymi obszarami działania ICU są edukacja i szkolenia, kwestie sanitarne, rozwój obszarów wiejskich, promocja praw kobiet, odnawialne źródła energii, rozwój społeczny.
Odwiedź stronę -
Family and Childcare Centre [KMOP] (Grecja)
KMOP jest jedną z najstarszych greckich organizacji pozarządowych, działających nieprzerwanie od 40 lat, na rzecz grup z mniejszymi szansami. Głównym celem działania organizacji jest: stymulowanie procesów integracyjnych grup z mniejszymi szansami, przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i wspieranie równości i sprawiedliwości. KMOP działa zarówno na arenie międzynarodowej, jak i lokalnie i w swych projektach skupia się na wsparciu młodzieży z mniejszymi szansami edukacyjnymi i bezrobotnej, ofiar przemocy i handlu ludźmi, osób z niepełnosprawnościami, osób starszych, grup migranckich oraz mniejszościowych.
Odwiedź stronę -
Kopin (Malta)
Kopin (VO/0200) swoimi działaniami obejmuje takie obszary tematyczne, jak prawa człowieka i prawa dzieci. Głównym celem organizacji jest wzmacnianie swoich beneficjentów i beneficjentek jako głównych aktorów toczącej się zmiany społecznej. Kopin działa jednocześnie w trzech głównych obszarach: międzynarodowej współpracy rozwojowej, wsparciu uchodźców oraz edukacji globalnej. Organizacja powstała w 2000 roku i jest jedną z nielicznych zajmujących się tematyką praw człowieka i edukacji globalnej na Malcie. Misją Kopin jest wzmacnianie różnorodnych społeczności w osiąganiu ich pełnego potencjału, dokonywania świadomych wyborów i włączaniu się w działania społeczne na rzecz globalnej sprawiedliwości.
Odwiedź stronę -
Liverpool World Centre (WB)
Liverpool World Centre istnieje po to, aby uwrażliwiać młodych ludzi na kwestie związane z globalnymi wyzwaniami. Ponieważ szkoła jest bardzo ważnym miejscem dla młodych ludzi, LWC pracuje bezpośrednio z dziećmi i nauczycielami oraz nauczycielkami by wspierać rozumienie wyzwań globalnych i wprowadzać zmianę społeczną. W swoich działaniach LWC wykorzystuje takie tematy, jak sprawiedliwy handel, zmiany klimatu i obywatelstwo, aby poszerzać wzmacniać relacje między młodymi ludźmi.
Odwiedź stronę -
Anti-discrimination Education Association (Polska)
Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA) zostało założone w 2009 roku przez osoby zajmujące się edukacją antydyskryminacyjną. Towarzystwo skupia kilkadziesiąt osób, które specjalizują się w tej dziedzinie – są to m.in. trenerzy/ trenerki antydyskryminacyjni/ antydyskryminacyjne, twórcy/twórczynie projektów na rzecz równości i różnorodności, członkowie/członkinie organizacji wspierających grupy narażone na dyskryminację. Misją Towarzystwa jest rozwijanie i upowszechnianie edukacji antydyskryminacyjnej tak, aby każda osoba współtworzyła świat wolny od dyskryminacji i przemocy.
Odwiedź stronę -
Euro-training (Bulgaria)
Euro-training to organizacja pozarządowa założona w 2004 roku. Jej celem jest promocja i wsparcie dla inicjatyw edukacyjnych z obszaru edukacji obywatelskiej i społecznej, poprzez prowadzenie szkoleń blended i e-learningowych. Większość działań organizacji skupia się na wzmacnianiu przedstawicieli i przedstawicielek grup z mniejszymi szansami.
Odwiedź stronę -
World University Service Niemcy
WUS Austria jest niezależną politycznie organizacją pozarządową, która koncertuje swoje działania na promowaniu prawa do dobrej jakości edukacji opartej na wolności akademickiej i autonomii uczelni wyższych. Od momentu swojego powstania w 1983 roku, WUS pracuje nad promocją tego celu na całym świecie. W ramach swojej działalności WUS Austria wzmacnia transfer wiedzy oraz kwestie uznawalności wykształcenia pomiędzy uczelniami z krajów Unii Europejskiej i tych pozaeuropejskich. Oferujemy wsparcie techniczne oraz konsultacje na rzecz szybszego i bardziej efektywnego wprowadzania założeń procesu bolońskiego.
Odwiedź stronę -
World University Service Germany
W - świat (world)
WUS Niemcy jest międzynarodową organizacją pozarządową. Od 1920 roku wspiera studentów i studentki, jak również akademików i akademiczki.U - uniwersytet
Głównymi obszarami zainteresowań WUS Niemcy są edukacja wyższa oraz obrona praw człowieka, a w szczególności prawa do edukacji. WUS organizuje seminaria, szkolenia, wydaje publikacje oraz szerzy wiedzę na temat Celów Zrównoważonego Rozwoju.S - działania (service)
Odwiedź stronę
WUS Niemcy bierze udział w krajowych i międzynarodowych działaniach w obszarze edukacji globalnej i współpracy rozwojowej. Oferuje usługi konsultacyjne oraz prowadzi programy stypendialne. -
ZAVOD GLOBAL (Słowenia)
Zavod Global powstał w Lubljanie w Słowenii w 2010 roku. W swoich działaniach zajmuje się kwestiami edukacji globalnej i międzykulturowej, migracjami i współpracą rozwojową. Głównym celem ZAVOD jest wprowadzenie perspektywy krajów globalnego Południa do działań związanych z edukacją globalną. Od czasu swojego powstania ZAVOD zrealizował ponad 40 projektów w tematyce migracji, edukacji i kultury. Organizacja należy do słoweńskiej platformy organizacji pozarządowych zajmujących się edukacją globalną i współpracą rozwojową SLOGA.
Odwiedź stronę
Cardet jest jedną z kluczowych organizacji badawczych i edukacyjnych w regionie Morza Śródziemnego. Posiada doświadczenie w pracy w tematyce globalnej, jak również z zakresu zarządzania projektami, w organizacji szkoleń i kursów internetowych. Cardet zrealizował wiele projektów związanych z tematyką edukacji osób dorosłych, szkoleń zawodowych, pracy socjalnej, innowacji i przedsiębiorczości. Osoby związane z organizacją, jak i członkowie zarządu reprezentują europejskie i międzynarodowe uczelnie wyższe, ośrodki szkoleniowe oraz organizacje pozarządowe i posiadają wiedzę na temat sektora edukacji dorosłych oraz kwestii finansów, podczas gdy sam Cardet koncertuje się na promocji takich kwestii jak sprawiedliwość i postęp społeczny.
Odwiedź stronęOxfam Intercultura Włochy jest częścią międzynarodowej konfederacji 20 organizacji specjalizujących się w tematyce współpracy rozwojowej i pomocy humanitarnej. Współpracuje z partnerami lokalnymi i społecznościami w 90 krajach. Główną osią działań Oxfamu jest poszukiwanie praktycznych i innowacyjnych sposobów wychodzenia osób z ubóstwa. Oxfam Intercultura Włochy zajmuje się tematyką edukacji globalnej i międzykulturowej i współpracuje ze szkołami, nauczycielami i nauczycielkami oraz uczniami i uczennicami. W swojej pracy skupia się też na kwestii integracji dzieci z doświadczeniem migracyjnym w szkołach oraz społecznościach lokalnych.
Odwiedź stronęDDG jest organizacją pozarządową, powstałą w 2012 roku. Głównym celem działalności DDG jest realizacja projektów (naukowych i infrastrukturalnych) oraz prac badawczych w obszarze praw człowieka, edukacji, różnorodności, migracji i integracji. Celem strategicznym DDG praca w obszarze zarządzania różnorodnością w kierunku kształtowania zrównoważonego, tolerancyjnego i odpowiedzialnego społeczeństwa poprzez informowanie i edukowanie społeczeństwa na temat różnych grup mniejszościowych; aktywne uczestnictwo w tworzeniu i wdrażaniu polityk społecznych których celem jest ochrona grup wykluczanych, tworzenie i wspieranie mechanizmów współpracy międzysektorowej; podnoszenie wrażliwości społecznej na temat handlu ludźmi.
Odwiedź stronęUniwersytet w Splicie został utworzony w 1974 i jest drugim co do wielkości uniwersytetem w Chorwacji. Obecnie studiuje tu 24 tysiące studentek i studentów (w ramach programów licencjackich, magisterskich i doktoranckich). Uniwersytet kształci na jedenastu kierunkach realizowanych na czterech wydziałach i w Akademii Sztuki. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych prowadzi studia na dziesięciu kierunkach, prowadzi badania naukowe oraz jest aktywny we współpracy międzynarodowej.
Odwiedź stronęICU jest włoską organizacją pozarządową zajmującą się współpracą rozwojową od 1966 roku. Głównym celem działalności organizacji jest włączenie perspektywy kulturowej i naukowej do współpracy rozwojowej. Głównymi obszarami działania ICU są edukacja i szkolenia, kwestie sanitarne, rozwój obszarów wiejskich, promocja praw kobiet, odnawialne źródła energii, rozwój społeczny.
Odwiedź stronęKMOP jest jedną z najstarszych greckich organizacji pozarządowych, działających nieprzerwanie od 40 lat, na rzecz grup z mniejszymi szansami. Głównym celem działania organizacji jest: stymulowanie procesów integracyjnych grup z mniejszymi szansami, przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i wspieranie równości i sprawiedliwości. KMOP działa zarówno na arenie międzynarodowej, jak i lokalnie i w swych projektach skupia się na wsparciu młodzieży z mniejszymi szansami edukacyjnymi i bezrobotnej, ofiar przemocy i handlu ludźmi, osób z niepełnosprawnościami, osób starszych, grup migranckich oraz mniejszościowych.
Odwiedź stronęKopin (VO/0200) swoimi działaniami obejmuje takie obszary tematyczne, jak prawa człowieka i prawa dzieci. Głównym celem organizacji jest wzmacnianie swoich beneficjentów i beneficjentek jako głównych aktorów toczącej się zmiany społecznej. Kopin działa jednocześnie w trzech głównych obszarach: międzynarodowej współpracy rozwojowej, wsparciu uchodźców oraz edukacji globalnej. Organizacja powstała w 2000 roku i jest jedną z nielicznych zajmujących się tematyką praw człowieka i edukacji globalnej na Malcie. Misją Kopin jest wzmacnianie różnorodnych społeczności w osiąganiu ich pełnego potencjału, dokonywania świadomych wyborów i włączaniu się w działania społeczne na rzecz globalnej sprawiedliwości.
Odwiedź stronęLiverpool World Centre istnieje po to, aby uwrażliwiać młodych ludzi na kwestie związane z globalnymi wyzwaniami. Ponieważ szkoła jest bardzo ważnym miejscem dla młodych ludzi, LWC pracuje bezpośrednio z dziećmi i nauczycielami oraz nauczycielkami by wspierać rozumienie wyzwań globalnych i wprowadzać zmianę społeczną. W swoich działaniach LWC wykorzystuje takie tematy, jak sprawiedliwy handel, zmiany klimatu i obywatelstwo, aby poszerzać wzmacniać relacje między młodymi ludźmi.
Odwiedź stronęTowarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA) zostało założone w 2009 roku przez osoby zajmujące się edukacją antydyskryminacyjną. Towarzystwo skupia kilkadziesiąt osób, które specjalizują się w tej dziedzinie – są to m.in. trenerzy/ trenerki antydyskryminacyjni/ antydyskryminacyjne, twórcy/twórczynie projektów na rzecz równości i różnorodności, członkowie/członkinie organizacji wspierających grupy narażone na dyskryminację. Misją Towarzystwa jest rozwijanie i upowszechnianie edukacji antydyskryminacyjnej tak, aby każda osoba współtworzyła świat wolny od dyskryminacji i przemocy.
Odwiedź stronęEuro-training to organizacja pozarządowa założona w 2004 roku. Jej celem jest promocja i wsparcie dla inicjatyw edukacyjnych z obszaru edukacji obywatelskiej i społecznej, poprzez prowadzenie szkoleń blended i e-learningowych. Większość działań organizacji skupia się na wzmacnianiu przedstawicieli i przedstawicielek grup z mniejszymi szansami.
Odwiedź stronęWUS Austria jest niezależną politycznie organizacją pozarządową, która koncertuje swoje działania na promowaniu prawa do dobrej jakości edukacji opartej na wolności akademickiej i autonomii uczelni wyższych. Od momentu swojego powstania w 1983 roku, WUS pracuje nad promocją tego celu na całym świecie. W ramach swojej działalności WUS Austria wzmacnia transfer wiedzy oraz kwestie uznawalności wykształcenia pomiędzy uczelniami z krajów Unii Europejskiej i tych pozaeuropejskich. Oferujemy wsparcie techniczne oraz konsultacje na rzecz szybszego i bardziej efektywnego wprowadzania założeń procesu bolońskiego.
Odwiedź stronę
W - świat (world)
WUS Niemcy jest międzynarodową organizacją pozarządową. Od 1920 roku wspiera studentów i studentki, jak również akademików i akademiczki.
U - uniwersytet
Głównymi obszarami zainteresowań WUS Niemcy są edukacja wyższa oraz obrona praw człowieka, a w szczególności prawa do edukacji. WUS organizuje seminaria, szkolenia, wydaje publikacje oraz szerzy wiedzę na temat Celów Zrównoważonego Rozwoju.
S - działania (service)
WUS Niemcy bierze udział w krajowych i międzynarodowych działaniach w obszarze edukacji globalnej i współpracy rozwojowej. Oferuje usługi konsultacyjne oraz prowadzi programy stypendialne.
Zavod Global powstał w Lubljanie w Słowenii w 2010 roku. W swoich działaniach zajmuje się kwestiami edukacji globalnej i międzykulturowej, migracjami i współpracą rozwojową. Głównym celem ZAVOD jest wprowadzenie perspektywy krajów globalnego Południa do działań związanych z edukacją globalną. Od czasu swojego powstania ZAVOD zrealizował ponad 40 projektów w tematyce migracji, edukacji i kultury. Organizacja należy do słoweńskiej platformy organizacji pozarządowych zajmujących się edukacją globalną i współpracą rozwojową SLOGA.
Odwiedź stronęDziałania
Kliknij na aktywności poniżej, by dowiedzieć się więcej!
Audyt dotyczący migracji, zrównoważonego rozwoju i edukacji rozwojowej
Celem audytu jest zidentyfikowanie luk w wiedzy, potrzeb i oczekiwań różnych grup interesariuszy i interesariuszek na temat zmian w postrzeganiu (nie)bezpieczeństwa oraz jego wpływu na zrozumienie tematyki migracji, zrównoważonego rozwoju i stylów życia we współzależnym świecie, na poziomie krajowym, regionalnym i europejskim. Wyniki tego audytu są dostępne w ponadnarodowym raporcie z audytu i podsumowaniu wykonawczym dla decydentów.
Pełna treść raportu w języku angielskim oraz podsumowanie w języku polskim można znaleźć w zakładce Aktualności i Rezultaty!
Europejska społeczność praktyków edukacji globalnej
Europejska społeczność praktyków edukacji globalnej to przestrzeń dla wszystkich interesariuszy i interesariuszek, w której mogą otrzymać informacje, ale też wesprzeć projekt InterCap, wymienić się wiedzą, doświadczeniami i dobrymi praktykami, podyskutować na temat realizacji projektu w krajach partnerskich oraz na poziomie europejskim.
Odwiedź dedykowaną europejskiej społeczności praktyków zakładkę i włącz się w działania!
Partnerstwa z instytucjami kształcącymi nauczycieli/ki
Osoby aktywne w partnerstwach z instytucjami kształcącymi nauczycieli i nauczycielki z różnych krajów biorących udział w projekcie, będą regularnie spotykać się w przestrzeni on-line. Celem działania partnerstw jest wsparcie w powstawaniu i promocja pakietów szkoleniowych.
Odwiedź zakładkę Aktualności i Rezultaty, aby dowiedzieć się więcej na temat strategii partnerstw!
Krajowe sieci wsparcia spójności polityki na rzecz rozwoju w edukacji
Działania z obszaru spójności polityki na rzecz rozwoju mają na celu minimalizowanie sprzeczności i budowanie synergii między różnymi politykami Unii Europejskiej, aby przynieść korzyści krajom rozwijającym się i zwiększyć skuteczność współpracy rozwojowej (EC na temat PCD, 2016). Zadaniem Sieci jest promocja modeli współpracy między różnymi aktorami oraz rzecznictwo na poziomie krajowym oraz regionalnym na temat znaczenia polityk spójności.
Odwiedź dedykowaną sieci zakładkę i dowiedz się więcej na ten temat!
Training Package for development
education teacher training
Utworzenie programów szkoleń stacjonarnych i e-learningowych jest jednym z głównych działań projektowych. Szkolenia mają za zadanie wyposażyć w potrzebną wiedzę oraz metody szkoleniowe specjalistówi specjalistki kształcące nauczycieli i nauczycielki.
Odwiedź zakładkę „Pakiet szkoleniowy”, aby skorzystać ze szkoleń e-learningwych lub dowiedzieć się więcej!
Międzynarodowe szkolenie dla specjalistów i
specjalistek kształcących nauczycieli i nauczycielki
Wybrani specjaliści i specjalistki ze wszystkich krajów partnerskich wezmą udział w szkoleniach, a czasie których zdobędą wiedzę oraz kompetencje pracy metodami dialogicznymi (filozofia z dziećmi i młodzieżą, teatr dla życia, otwarte przestrzenie dialogu i dociekań). To działanie jest skierowane tylko do osób związanych z organizacjami biorącymi udział w projekcie.
Krajowe szkolenia dla specjalistów i specjalistek kształcących nauczycieli i nauczycielki
W ramach projektu odbędą się w sumie 52 krajowe szkolenia. Zostaną przeprowadzone przez specjalistów i specjalistki z 13 organizacji partnerskich. Szkolenia są skierowane do wszystkich osób pracujących z nauczycielami i nauczycielkami z organizacji pozarządowych, uczelni wyższych, instytucji publicznych, władz oświatowych. Szkolenia zostaną poprowadzone na podstawie przygotowanych wcześniej pakietów szkoleniowych.
Aby uzyskać więcej informacji na temat szkoleń wejdź w zakładkę Aktualności i Rezultaty lub skontaktuj się z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej.
Doroczna konferencja międzynarodowa na temat
polityki spójności na rzecz rozwoju i edukacji
W czasie trwania projektu zorganizowane zostaną 3 międzynarodowe konferencje: na Litwie, w Chorwacji i na Cyprze. W ramach konferencji poruszone zostaną takie tematy, jak polityki i inicjatywy krajów Unii Europejskiej w zakresie spójności polityki na rzecz rozwoju w obszarze edukacji.
Aby uzyskać więcej informacji wejdź w zakładkę Aktualności i Rezultaty, śledź nasze działania w mediach społecznościowych lub skontaktuj się z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej.
Krajowe szkolenia dla nauczycieli i nauczycielek
W ramach projektu przeprowadzonych zostanie w sumie 78 szkoleń dla studentów i studentek kierunków pedagogicznych i nauczycielskich oraz nauczycieli i nauczycielek, na podstawie przygotowanych wcześniej pakietów szkoleniowych. Wszystkie osoby, które wezmą pełen udział w warsztatach otrzymają specjalne certyfikaty uczestnictwa.
Aby uzyskać więcej informacji na temat szkoleń wejdź w zakładkę Aktualności i Rezultaty lub skontaktuj się z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej.
Staże dla studentów i studentek kierunków
pedagogicznych i nauczycielskich
Każda z organizacji partnerskich projektu zorganizuje miejsca stażowe dla czterech studentów i studentek kierunków pedagogicznych i nauczycielskich. Staże odbędą się w organizacjach pozarządowych zajmujących się edukacją i pozwolą na włączenie się stażystów i stażystek w bieżące działania organizacji, np. badania, prowadzenie szkoleń, wsparcie działań projektowych.
Aby uzyskać więcej informacji na temat szkoleń wejdź w zakładkę Aktualności i Rezultaty lub skontaktuj się z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej.
Edukacyjne inicjatywy lokalne włączające organizacje
pozarządowe, uczelnie wyższe oraz społeczności lokalne
Inicjatywy lokalne mają na celu podnoszenie świadomości społeczności lokalnych na temat Celów Zrównoważonego Rozwoju oraz powiązań między takimi tematami jak migracje, zrównoważony rozwój oraz bezpieczeństwo. Projekty mogą obejmować takie działania jak wystawy, festiwale filmowe, targi, przedstawienia teatralne, akcje ekologiczne czy zawody sportowe.
Aby uzyskać więcej informacji na temat szkoleń wejdź w zakładkę Aktualności i Rezultaty lub skontaktuj się z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej.