Modul 5: Partizipative Theater-Methoden für Globales Lernen mit Bezug auf Theatre for Living (6h)
Übersicht
Das Modul bietet eine Einführung in die Werkzeuge des partizipativen Theaters (PT) mit besonderem Bezug auf das „Theatre for Living“ (TfL). Der Nutzer erfährt, wie diese Methoden in Bildungskontexten angewendet werden können und wie Themen wie Migration und nachhaltige Entwicklung durch theatralische Aktions- und Reflexionsschleifen erforscht werden können. Ausgehend von den Grundgedanken, der Philosophie, den Prinzipien und Einstellungen werden wir Spiele und Übungen vorstellen, die sich auf die Themen Migration und nachhaltige Entwicklung beziehen lassen. Der methodische Schwerpunkt liegt auf den Techniken des Bildtheaters und deren Anwendung zur Reflexion und Suche nach Alternativen. Der Trainingsmodus ist sehr vielfältig, aber die Teilnehmenden sollten bereit sein, sich am Theaterspielen zu beteiligen.
Modulziele
Nach Abschluss dieses Moduls sollten die Teilnehmenden in der Lage sein:
- Einige Grundprinzipien und Konzepte des partizipativen Theaters (PT) zu beschreiben
- Zu verstehen, wie wichtig es ist, Vertrauen, Sicherheit und Zusammenarbeit im Gruppenumfeld aufzubauen.
- Die Rolle eines Lehrers als Moderator in PT-Prozessen zu verstehen
- Grundlegende PT-Theaterspiele und Übungen anzuwenden.
- Bildtheatertechniken bei Fragen der Migration und nachhaltigen Entwicklung anzuwenden
- Wege zu finden, wie ein Stimulus genutzt werden kann, um kritisches und reflexives Denken zu Themen der Migration und der nachhaltigen Entwicklung (SDG's) zu fördern
- Nutzen und Herausforderungen mit Hilfe von PT-Tools zu benennen, um kontroverse Themen zu untersuchen
Der Fokus liegt auf folgenden Fähigkeiten:
- Einsatz spezifischer Theaterwerkzeuge im Bildungsumfeld
- Aufbau von Vertrauen, Sicherheit und Zusammenarbeit im Gruppenumfeld
- Anwendung grundlegender PT-Theaterspiele und -Übungen und Bildtheater-Techniken für Themen der Migration und nachhaltigen Entwicklung
With special thanks to InterACT for their contribution 
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Greifen Sie auf die Vollversion des Moduls zuEinheit 1: Annäherung an das Partizipative Theater: Ideen, Prinzipien und Prozesse
Einführung
Die Einheit wird klären, wie PT-Methoden unter Einbeziehung der aktiven Beteiligung der Lernenden eingesetzt werden können: Es ist erfahrungsbasiert mit Körper, Stimme, Sinnen und Gefühlen, stark interaktiv und bietet sichere Räume für den Dialog. Im Sinne von Paulo Freires Pädagogik (1996) verbindet sie Handlung und Reflexion und schlägt Brücken zum Alltag. Es wird gezeigt, dass die Rolle eines Lehrers als Vermittler verstanden wird, der mehrere Werkzeuge und Methoden des Partizipativen Theaters anbietet, der weiß, wie man eine unterstützende Atmosphäre in der Gruppe schafft und Impulse für Reflexion und Austausch von Ideen und Erkenntnissen gibt.
Lernziele
Nach Abschluss dieser Einheit sollten die Teilnehmenden zu Folgendem in der Lage sein:
- Die Grundideen und Prinzipien des PT und insbesondere den Ansatz des „Theatre for Living“ verstehen.
- Kontextualisierung des PT-Theaters im Bereich Bildung und Globales Lernen zum Thema Migration und Nachhaltigkeit
- Wissen, wie Prozesse des PT gestaltet werden können
- Die Rolle des Moderators („Joker“ genannt) im „Theatre for Living“ (TfL) verstehen
Zusatzmaterial
Einheit 2: Annäherung an das Partizipative Theater: Ideen, Prinzipien und Prozesse
Einführung
Diese Einheit bietet Möglichkeiten, Spiele und Übungen zu nutzen, um Themen wie Migration und nachhaltige Entwicklung auf spielerische und symbolische Weise zu erforschen. Dabei handelt es sich um einen Ansatz für Konzepte im Sinne einer globalen Bürgerschaft als Grundlage für die weitere Arbeit. Sie unterstützt Gruppenbildung, Vertrauen, die Schärfung der Sinne und das themenbezogene Sensibilisierung. Die meisten der in dieser Einheit beschriebenen Spiele und Übungen finden Sie in David Diamonds Buch „Theatre for Living“ (2007). Es gibt noch viel mehr, deshalb können wir Ihnen wirklich empfehlen, dieses Buch zu lesen. Er übernahm vieles von Augusto Boal. Aus diesem Grund wird auch sein Buch „Games for actors and non-actors“ (1996) wärmstens empfohlen.
Lernziele
Nach Abschluss dieser Einheit sollten die Teilnehmenden zu Folgendem in der Lage sein:
- Die Notwendigkeit einer guten Atmosphäre und einer sicheren Umgebung verstehen
- Den Wert von Spielen und Übungen verstehen
- Verschiedene Spiele und Übungen im pädagogischen Kontext anwenden
- Aktivierung von Reflexion durch Aufwerfen relevanter Fragen
Zusatzmaterial
Unit 3: Annäherung an das Partizipative Theater: Ideen, Prinzipien und Prozesse
Einführung
Diese Einheit bietet eine Einführung in die Theorie und Praxis der Methode des Bildtheaters. Die Einheit bietet zusammenhängende Sequenzen, die in verschiedenen Lernumgebungen angewendet werden können, um Themen wie Migration und nachhaltige Entwicklung zu untersuchen. Es wird gezeigt, wie das Bildtheater dazu beitragen kann, zentrale Begriffe, Konzepte und Fragestellungen zu veranschaulichen, neue Perspektiven und Erkenntnisse zu liefern, indem es den Körper mit all seinen Ausdrucksformen als Grundlage für subjektive und kollektive Reflexionen und für den Dialog nutzt.
Lernziele
Nach Abschluss dieser Einheit sollten die Teilnehmenden zu Folgendem in der Lage sein:
- Die spezifischen Möglichkeiten der Bildtheater-Methode verstehen
- Verschiedene Techniken anwenden
- eine Bildtheatersitzung gestalten (45-50 Minuten)
- Verknüpfung des Bildtheaters mit Fragen der Migration und nachhaltigen Entwicklung
- den generierten Inhalt reflektieren
Zusatzmaterial
Einheit 4: Annäherung an das Partizipative Theater: Ideen, Prinzipien und Prozesse
Einführung
Diese Einheit bietet Möglichkeiten, das Bildtheater zu nutzen, um Alternativen und Veränderungsprozesse im Kontext von Herausforderungen im Bereich Migration und nachhaltige Entwicklung zu untersuchen. Die Einheit bietet zusammenhängende Sequenzen, die in verschiedenen Lernumgebungen eingesetzt werden können.
Lernziele
Nach Abschluss dieser Einheit sollten die Teilnehmenden zu Folgendem in der Lage sein:
- Sich der spezifischen Möglichkeiten des Partizipativen Theaters bewusst sein
- Verwenden von Bildtheater-Techniken, um einen Dialog über Transformation und Wandel zu erzeugen
- einen Raum schaffen, um die Kraft und die Herausforderungen von Transformations- und Veränderungsprozessen zu erleben
Zusatzmaterial
Face to Face material
Zertifikats - Modul 5
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